Vícejazyčnost jako supersíla: Poruchy a potíže

Druhý workshop ze série „Vícejazyčnost jako supersíla“ se zaměřuje na výzvy spojené s osvojováním více jazyků. Budeme se zabývat otázkami jako: Může být učení se více jazykům škodlivé? Měly by děti nejprve zvládnout svůj mateřský jazyk, než začnou s dalšími?

Workshop nabídne pohled na vícejazyčnost z perspektivy psycholingvistiky a neurolingvistiky a objasní, jak více jazyků funguje v lidské mysli. Zaměříme se také na běžné stereotypy, například kdy je „správný čas“ začít se učit další jazyky a jaké výhody či rizika může vícejazyčnost přinášet. Dotkneme se témat jako jsou poruchy řeči a specifické poruchy učení u vícejazyčných jedinců.

Součástí workshopu bude sdílení zkušeností výzkumníků, odborníků a především rodičů. Cílem je představit osvědčené postupy – co funguje, co má smysl – a podpořit rozvoj vícejazyčnosti v naší společnosti. Během workshopu budeme komunikovat v češtině a angličtině.

Prezentující:

• Linda Krahula Doleží (Centrum jazykového vzdělávání MU)
• Barbora Chleboradová (Základní a mateřská škola logopedická, Veslařská 234 Brno)
• Alicja Leix (psycholog a konzultant otázek žáků-cizinců, Národní pedagogický institut)
• Petra Querol (zástupkyně rodičů)

Kontakt: Linda Krahula Doleží (lindadolezi@cjv.muni.cz)